20. 5.1.1c Samen met onze partners ontwikkelen we een werkwijze waardoor kinderen niet meer thuiszitten of zo kort mogelijk (max. 3 maanden).

In deze periode met het coronavirus ontstaan ook andere manieren om kinderen die thuiszitten toch deel te laten nemen aan de lessen, middels het onderwijs op afstand (online). Dit maakt het mogelijk om de negatieve aspecten van bv het ontstaan van achterstanden te beperken.

Als de scholen geen contact krijgen met de leerling en/of ouder(s) wordt er o.a. onderzocht of deze bekend zijn bij het wijkteam en er een contactpersoon aan het gezin gekoppeld is. Indien dat zo is kan er toch contact gelegd worden en uitgezocht waarom de leerling geen onderwijs volgt. Sinds de zomervakantie gaan alle leerlingen weer naar hun school locatie. Leerlingen die (nog) niet naar school gaan hebben hiervoor een legitieme reden óf zijn in gesprek met school en de schoolarts om dit zo snel mogelijk in orde te maken.

Samen met de samenwerkingsverbanden, scholen en wijkteams blijven we streven om het thuiszitten van de kinderen te voorkomen. We streven ernaar om het thuiszitten van leerlingen te voorkomen. Daarom vinden er maandelijkse overleggen plaats met het samenwerkingsverband en de scholen om de (dreigende) thuiszitters zo snel mogelijk van een onderwijsplek te voorzien. Bij jonge kinderen van circa 4 jaar oud kan een taal/ontwikkelachterstand middels een vroege signalering vanuit het CJG en/of de kinderopvang ervoor zorgen dat er vroegtijdig met het samenwerkingsverband onderzocht wordt welke onderwijsplek aan de behoefte van het kind voldoet. Ten alle tijden zijn thuiszitters een prioritiet bij leerplicht.

Wij stellen voor dit punt als voltooid te beschouwen.